ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΤΑΞΗ – ΑΝΕΣΤΡΑΜΜΕΝΗ ΜΑΘΗΣΗ

Μια νέα μέθοδος διδασκαλίας που έχει σημαντική απήχηση στον χώρο της εκπαίδευσης είναι αυτή που ονομάζεται: ανεστραμμένη τάξη (Flipped Classroom).

Η κεντρική ιδέα της ανεστραμμένης τάξης είναι ότι οι μαθητές προετοιμάζονται στο σπίτι τους, πριν το μάθημα, παρακολουθώντας διαδραστικά βίντεο σχετικά με τη θεωρία του μαθήματος, ενώ μέσα στην τάξη, την ώρα του μαθήματος, λύνουν προβλήματα, επεξεργάζονται δύσκολες έννοιες, εκτελούν βιωματικές δραστηριότητες και μαθαίνουν συνεργατικά, με αποτέλεσμα την εξοικονόμηση χρόνου στην τάξη, ο οποίος διατίθεται για παραγωγικότερη εργασία των μαθητών.

«Σύμφωνα με τους πρωτοπόρους της μεθόδου, Bergmann & Sams (2012), η ανεστραμμένη τάξη είναι η μέθοδος κατά την οποία αυτό που παραδοσιακά γινόταν μέσα στην τάξη, τώρα γίνεται στο σπίτι και αυτό που παραδοσιακά γινόταν στο σπίτι, τώρα γίνεται στο σχολείο. Αυτή η μέθοδος όμως, δεν περιλαμβάνει μόνο τη δημιουργία και αποστολή εκπαιδευτικών βίντεο στους μαθητές αλλά εστιάζει στη βιωματική μάθηση που συμβαίνει μέσα στην τάξη» [πηγή 1].

Περισσότερα διαβάστε στους παρακάτω συνδέσμους:

Πηγές:

1.  http://blogs.sch.gr/flippedclassroom/ 

2. http://edtech.gr/flipped_classroom/

3. http://blogs.sch.gr/groups/flippedclassroom/

3. www.edpuzzle.com

Γραμματική με τραγούδι

Η μάθηση συνδυασμένη με παιγνίδι, παραμύθι, ζωγραφική και τραγούδι είναι αποδοτική. Αυτό έχει αποδειχθεί στη σχολική πράξη.

Παρακάτω παραθέτουμε έναν τρόπο εκμάθησης των σημείων της στίξης με τραγούδι. Περιλαμβάνεται σε ένα ξεχωριστό βιβλίο- CD με τίτλο «Η κυρία Σιντορέ και η Γραμματική σαν Παραμύθι».

 

Έλληνες εκπαιδευτικοί πρωτοπορούν !!!

Μια εξαιρετική εκπαιδευτικός, η κ. Αγγελική Παππά, διακρίνεται σε παγκόσμιο επίπεδο για την προσπάθειά της να βοηθήσει τους δυσλεξικούς μαθητές και όχι μόνο να μάθουν την αγγλική γλώσσα.
Παρακολουθήστε τη συνέντευξή της στον A989 και θαυμάστε το πάθος της για την προώθηση της μεθόδου της και την αγάπη της για τους μαθητές της.

Η Επίδραση του παραμυθιού στα παιδιά

Τα παραμύθια παρέχουν στα παιδιά πολλαπλά ερεθίσματα, ώστε να αναπτύξουν αποτελεσματικά όλο το φάσμα της νοημοσύνης τους. Σύμφωνα με τον αναπτυξιακό ψυχολόγο και καθηγητή στο Πανεπιστήμιο Χάρβαρντ, Ηoward Gardner δεν υπάρχει μια νοημοσύνη, κοινή για όλους τους ανθρώπους, για όλους τους πολιτισμούς και όλες τις εποχές. Αντίθετα, υπάρχουν οχτώ είδη νοημοσύνης, καθένα από τα οποία πηγάζει από διαφορετικό τμήμα του εγκεφάλου.
Το ερώτημα λοιπόν που τίθεται είναι: Πώς τα παραμύθια βοηθούν τα παιδιά να αναπτύξουν τους οκτώ αυτούς τύπους της νοημοσύνης τους; 
Για περισσότερες πληροφορίες  Πατήστε ΕΔΩ

Φιλανδικό σχολείο

Το Φιλανδικό εκπαιδευτικό σύστημα φαίνεται ότι κατέχει τα πρωτεία παγκοσμίως. Ας παρακολουθήσουμε ένα video  που το βρήκα στο διαδίκτυο. Σε αυτό φαίνεται η εργασία μιας ημέρα σε ένα Φιλανδικό Σχολείο.

Μιλάτε στα παιδιά !

Ο αυστριακός «γκουρού» της ψυχιατρικής και επικεφαλής της Ψυχιατρικής Κλινικής του Πανεπιστημίου Ουλμ δρ Μάνφρεντ Σπίτσερ μιλώντας με θέμα: «Αναπτύσσοντας τις δεξιότητες στο διάβασμα», ανέφερε μεταξύ των άλλων για την καλλιέργεια του προφορικού λόγου στα παιδιά:

 «Αν δεν υπάρχουν αρκετά ερεθίσματα, δηλαδή αρκετή ομιλία από το οικογενειακό μας περιβάλλον, τότε ο εγκέφαλος δεν μαθαίνει να απορροφά γνώση. Πιστεύω λοιπόν ότι οι γονείς πρέπει να ξεκινούν να μιλούν στα παιδιά τους από πολύ νωρίς. Ως ψυχίατρος, γνωρίζω ότι οι μητέρες που πάσχουν από κατάθλιψη τείνουν να μιλούν λιγότερο στα παιδιά τους, γεγονός που αυξάνει τον κίνδυνο εμφάνισης μαθησιακών δυσκολιών. Αν όμως εκείνες διδάσκονταν να ασχολούνται περισσότερο με τα παιδιά τους, ενδεχομένως το πρόβλημα να μην ήταν τόσο μεγάλο»

Εξίσου καταστροφικές για την ανάπτυξη των γλωσσικών ικανοτήτων των παιδιών, προσθέτει, είναι η τηλεόραση και η χρήση ηλεκτρονικού υπολογιστή. «Η προσωπική μου συμβουλή προς τους γονείς είναι να τα κρατήσουν μακριά από την τηλεόραση όσο περισσότερο μπορούν. Όπως επίσης και από τις νέες τεχνολογίες γενικότερα, ακόμη και στο σχολείο. Δεν υπάρχει μελέτη που να αποδεικνύει ότι η χρήση τους βοηθά τις μαθησιακές ικανότητες των παιδιών, αντίθετα υπάρχει πολλή παραπλανητική διαφήμιση γύρω από κάτι το οποίο δεν ισχύει».

Πηγή: Εφημερίδα «ΤΟ ΒΗΜΑ» (Science) ΔΗΜΟΣΙΕΥΣΗ:  27/11/2011

Ένα εξαιρετικό ιστολόγιο για ηλεκτρονική διδασκαλία

Διαδικτυακά ιδιαίτερα μαθήματα μέσω  skype για απομακρυσμένες περιοχές της Ελλάδας, για Έλληνες του εξωτερικού, αλλά και για όλους όσους θέλουν να απολαύσουν τα προνόμια της σύγχρονης τεχνολογίας.

Ένα εξαιρετικό ιστολόγιο για μαθητές Δημοτικού, Γυμνασίου και Λυκείου (http://e-didaskalia.blogspot.gr/ )

Το Ψηφιακό σχολείο

Οι «Τεχνολογίες Πληροφορίας και Επικοινωνιών» (ΤΠΕ) έχουν ενσωματωθεί πλέον στα νέα προγράμματα σπουδών της Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης. Αποτελούν όμως πανάκεια; Σίγουρα όχι, γιατί στόχος μας είναι να θέσουμε τις ΤΠΕ στην υπηρεσία της εκπαίδευσης και όχι το αντίθετο. Επομένως πρέπει να επικεντρώσουμε το ενδιαφέρον μας στην κατάρτιση των εκπαιδευτικών μας, όχι μόνο στον τεχνικό χειρισμό των μέσων, αλλά και στον παιδαγωγικό, Διδακτικό και Ψυχολογικό τομέα.

Με την ευκαιρία αυτού του θέματος σας προτείνω να διαβάσετε ένα άρθρο του Σχολικού Συμβούλου Δρ. κ. Απόστολου Καρύδα με θέμα: «Το ψηφιακό σχολείο: Μια κριτική θεώρηση»  Πατήστε εδώ  

Ο Σχολικός Σύμβουλος κ. Απόστολος Καρύδας διαθέτει ένα πολύ καλό ιστολόγιο με τον τίτλο:  «Για μια εκπαίδευση "με λογισμό και μ' όνειρο"». Προτείνω να το επισκεφθείτε (http://karidas2009.blogspot.gr/ ).