Μνημονικές τεχνικές

Για τη διατήρηση των πληροφοριών στη μακροπρόθεσμη μνήμη το άτομο χρησιμοποιεί μνημονικές τεχνικές. Οι μνημονικές τεχνικές είναι διάφορες συνειδητές ενέργειες του ατόμου, προκειμένου να καταστήσει τη μνημονική λειτουργία του περισσότερο αποτελεσματική. Αυτές συνίστανται στην ανακωδικοποίηση των πληροφοριών, δηλαδή στη μετατροπή ή το μετασχηματισμό των πληροφοριών σ’ άλλη μορφή, με την οποία είναι πιο εύκολη η συγκράτησή τους στη μακροπρόθεσμη μνήμη (Καραντζής, 2004, «Εφαρμογές βασικών αρχών μάθησης στην εκπ/σης». Εκδόσεις Gutenberg).

Με δεδομένη αυτή την άποψη, το άτομο καθημερινά ανακωδικοποιεί τις γνώσεις που αποκτά από τη επεξεργασία των πληροφοριών προσθέτοντας διάφορες σχέσεις, με στόχο πάντοτε, όπως τονίσαμε παραπάνω, την ασφαλέστερη διατήρησή τους στη μακροπρόθεσμη μνήμη. Έτσι, προκειμένου να θυμάται καλύτερα έναν αριθμό τηλεφώνου (π.χ. 20100525), προσθέτει τη λεκτική σχέση: «τα ψηφία του αριθμού ανά δύο οδηγούν στο μισό των αριθμού που σχηματίζεται από τα 2 προηγούμενα ψηφία – 20-10-05-2.5». Επίσης, μπορεί να προσθέτει επιπρόσθετες πληροφορίες οπτικοχωρικού περιεχομένου για την ορθογραφία κάποιων λέξεων.

Χαρακτηριστικό παράδειγμα είναι η προσπάθεια των μαθητών της Δ₂ τάξης του 50^ου Δημοτικού Σχολείου Πατρών (Δάσκαλος: Νίκος Μακροδήμος) να δώσουν οπτικοποιημένες αναπαραστάσεις, ως πρόσθετες πληροφορίες στη μακροπρόθεσμη μνήμη με στόχο τη καλύτερη συγκράτηση του γραφημικού κώδικα κάποιων λέξεων.

Δείτε το video.  

Η ταχύτητα στη ζωγραφική

 Και κάτι ανάλαφρο για εντυπωσιασμό. Ένας ζωγράφος φτιάχνει έναν ζωγραφικό πίνακα σε εξαιρετικά μικρό χρόνο. Δείτε το Video που ακολουθεί. 

 

Τρόποι καλής συμπεριφοράς

 « Όταν φερόμαστε με καλό τρόπο γινόμαστε σεβαστοί και συμπαθητικοί από τους άλλους. Η ανάπτυξη τρόπων καλής συμπεριφοράς στα παιδιά προϋποθέτει ευγενικούς και προνοητικούς γονείς. Οι τρόποι συμπεριφοράς δεν είναι δυνατό να διδαχθούν με τον τρόπο που διδάσκεται η ιστορία και η γεωγραφία, αλλά είναι κάτι που χτίζεται σε βάθος χρόνου μέσα από μικρές εκπαιδευτικές "δόσεις"»

Το παραπάνω άρθρο θα το βρείτε αναρτημένο πατώντας εδώ

Ημερίδα για την Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση

Ο Σχολικός Σύμβουλος Πληροφορικής  Δρ. Σπύρος Παπαδάκης οργάνωσε με μεγάλη επιτυχία ημερίδα για την Πληροφορική στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευσης με θέμα: «Η διδασκαλία και αξιολόγηση του μαθήματος ΤΠΕ στην Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση: Θεωρητικές και Πρακτικές προσεγγίσεις». Η ημερίδα πραγματοποιήθηκε στις 22/2/2012 στο ΑΤΕΙ Μεσολογγίου.

Στον Ιστότοπο του κ. Σπύρου Παπαδάκη (http://users.sch.gr/sympl-ait/) θα βρείτε όλο το διδακτικό υλικό της Ημερίδας καθώς επίσης: πλούσιο Εκπαιδευτικό – Υλικό – Λογισμικό, ενδιαφέρουσες ανακοινώσεις, εισήγήσεις σε συνέδρια και επιμορφωτικές ημερίδες κτλ.

Προτείνω σε όλους τους εκπαιδευτικούς να επισκεφτούν τον Ιστότοπο του κ. Σ. Παπαδάκη.

Κατάλληλο λογισμικό για την επεξεργασία της εξέλιξης γλωσσών

Λογισμικό που βρίσκει τις κοινές ρίζες των γλωσσών αναμένεται να απαλλάξει τους γλωσσολόγους από τους χρονοβόρους υπολογισμούς της εξελικτικής γλωσσολογίας.

«Το λογισμικό ανέλυσε μια βάση δεδομένων με 120.000 λέξεις από διάφορες γλώσσες του Ειρηνικού, μαζί με τις προφορές και τους ορισμούς τους. Ο αλγόριθμος αναλαμβάνει στη συνέχεια να σχεδιάσει το εξελικτικό δέντρο όλων αυτών των γλωσσών, από την κοινή τους ρίζα μέχρι σήμερα, υπολογίζοντας την πιθανότητα ο ήχος μιας λέξης με συγκεκριμένο νόημα να έχει αλλάξει σύμφωνα με έναν συγκεκριμένο κανόνα».

 Περισσότερα στο "Science" της εφημερίδας "Το Βήμα". Πατήστε εδώ