Δραστηριότητες σχολείων που ξεχωρίζουν

Πολλές είναι οι δραστηριότητες που πραγματοποιούν τα Δημοτικά Σχολεία της Πάτρας. Επιλέγω αυτή τη φορά να αναφερθώ σε δύο (2).

Το Τμήμα Περιβαλλοντικής διοργάνωσε σεμινάριο επιμόρφωσης 64 εκπαιδευτικών σε θέματα δημιουργίας γλυπτών με ανακυκλώσιμα υλικά. Οι εκπαιδευτικοί αυτοί με τη σειρά τους επιμόρφωσαν τους μαθητές τους και στο τέλος οι ομάδες δημιούργησαν υπέροχα γλυπτά που  παρουσιάστηκαν στην πλατεία Γεωργίου την Παρασκευή 17/5 και Σάββατο 18/5. Παραθέτουμε δύο έργα των μαθητών του 15ου και 51ου Δημοτικών Σχολείων Πατρών:

Οι μαθητές τριων Δημοτικών Σχολείων της Πάτρας: 11^ο, 35^ο και 50^ο συνεργάστηκαν και εκδίδουν ένα εξαιρετικό ηλεκτρονικό Περιοδικό με το όνομα: «Συνδετήρας» 

Πολλά συγχαρητήρια στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς τους.

Διεθνές Συνέδριο στην Πάτρα

 Στο Συνεδριακό και Πολιτιστικό Κέντρο Πανεπιστημίου Πατρών από  22 έως 25 Μαΐου 2013, θα διεξαχθεί Διεθνές Συνέδριο με θέμα: «Οικογένεια, σχολείο, τοπικές κοινωνίες: Πολιτικές και πρακτικές για το παιδί»

Το Συνέδριο συνδιοργανώνουν το Τμήμα Επιστημών της Εκπαίδευσης και της Αγωγής στην Προσχολική Ηλικία (ΤΕΕΑΠΗ) του Πανεπιστήμιο Πατρών και η AIFREF (Διεθνής Ένωση Κατάρτισης και Έρευνας στην Οικογενειακή Εκπαίδευση).  

Συμμετέχουν αξιόλογοι προσκεκλημένοι ομιλητές, όπως:  Μαρία Μαλικιώση – Λοΐζου, Καθηγήτρια Συμβουλευτικής Ψυχολογίας, Πανεπιστήμιο Αθηνών, Νίκος Σιδέρης, Ψυχίατρος-ψυχαναλυτής, Jacqueline Barnes, Καθηγήτρια στο Πανεπιστήμιο του Λονδίνου, Αγγλία,

Ingrid Pramling Samuelsson, Καθηγήτρια, Πανεπιστήμιο Γκέτενμποργκ, Σουηδία, Jordi Garreta Butxaca, Καθηγητής Πανεπιστήμιο Λέιδα, Ισπανία, Bernard Terrisse, Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο του Κεμπέκ στο Μόντρεαλ, Καναδάς και Loïc Chalmel, Καθηγητής στο Πανεπιστήμιο 2 του Νανσύ, Γαλλία.  

Ο νικητής του διαγωνισμού της Google

ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΡΕΥΝΙΚ, μαθητής του 2ου Δημοτικού Σχολείου Λιτόχωρου

Ο διαγωνισμός της Google

Έληξε χτες η ηλεκτρονική ψηφοφορία και ανακοινώθηκαν από την Google οι φιναλίστ για τις 4 κατηγορίες οι οποίοι είναι οι εξής: 

1η Κατηγορία: Μαθητές Α - Γ Δημοτικού: Νικήτρια: ΑΝΑΣΤΑΣΙΑ ΚΑΡΕΛΑ, 2/θέσιο Πειραματικό Σχολείο Πατρών 

 

 

 2η Κατηγορία: Μαθητές Δ - ΣΤ Δημοτικού: Νικητής: ΑΣΤΕΡΙΟΣ ΡΕΥΝΙΚ, 2ο Δημοτικό Σχολείο, Λιτόχωρο 

 

 3η Κατηγορία: Μαθητές Γυμνασίου: Νικητής:  ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΒΑΣΙΛΑΣ, Γυμνάσιο Κομποτίου Άρτας 

 

 

 4η Κατηγορία: Μαθητές Λυκείου: Νικήτρια: ΕΛΕΖΙ ΓΚΕΡΑΛΝΤ, 1ο Γενικό Λύκειο Κομοτηνής

 

 Στις 13 Μαΐου 2013 θα επιλεγεί ο καλύτερος του διαγωνισμού.

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά που συμμετείχαν στον διαγωνισμό αλλά και κυρίως σε αυτούς τους 4 μαθητές που προκρίθηκαν.

«Η Ελλάδα Καινοτομεί!» με τους 20 προκριθέντες

Πρωτοποριακές υποψηφιότητες από κορυφαία ερευνητικά κέντρα και επιχειρήσεις αναδεικνύουν την υψηλή αξία των Ελλήνων ερευνητών

 «Η Ελλάδα Καινοτομεί!» με τους 20 προκριθέντες στη Β’ Φάση του 2ου Διαγωνισμού Εφαρμοσμένης Έρευνας & Καινοτομίας. Πρωτοποριακές υποψηφιότητες από κορυφαία ερευνητικά κέντρα και επιχειρήσεις αναδεικνύουν την υψηλή αξία των Ελλήνων ερευνητών.

Διαβάστε περισσότερα  πατώντας εδώ

Χριστούγεννα στην πόλη ΑΛΛΑ Πάσχα στην ΙΘΑΚΗ

Παραφράζοντας τη ρήση του λαού "Χριστούγεννα στην Πόλη και Πάσχα στο Χωριό", σας λέω ότι το δικό μου χωριό είναι η ΙΘΑΚΗ. Φεύγοντας λοιπόν για κείνον τον προορισμό, εύχομαι σε όλους: 

 ΚΑΛΟ ΠΑΣΧΑ ΜΕ ΥΓΕΙΑ και γρήγορα πάλι μαζί με τα "εκπαιδευτικά και άλλα"

Και ένα πολύ ωραίο video για την Ιθάκη μας, έτσι για μια ψυχική προετοιμασία !!! 

 

Το Μπιχεβιοριστικό Μοντέλο Μάθησης και η Γνωστική Ψυχολογία

 

Στην παραπάνω εικόνα αποτυπώνεται το μπιχιεβιοριστικό μοντέλο μάθησης, το οποίο κυριάρχησε για πολλά χρόνια στην εκπαίδευση. Βασική του αρχή ήταν η αυθεντία του δασκάλου, επομένως ό,τι σκέφτεται και λέει ο δάσκαλος αυτό ήταν το σωστό. 

Η εμφάνιση της Γνωστικής Ψυχολογίας άλλαξε τις παλιές απόψεις για τη διαδικασία της μάθησης δίνοντας μεγάλη βάση στην αυτενέργεια, την πρωτοβουλία και τη δημιουργική σκέψη του μαθητή. Ο μαθητής είναι στο κέντρο ενδιαφέροντος του νέου σχολείου και επιδιώκεται η αναγνώριση και ο σεβασμός της ιδιαιτερότητας του κάθε ατόμου.